【文／廖志軒 (國立中央大學客家社會文化研究所研二生)】
社文所的成立宗旨為結合歷史學、人類學和社會學的學科訓練，所以「理所當然」的會有這三門學科的「專任」師資。去年所上曾徵聘專任的歷史師資，但是卻在院教評會遭到否決，否決的理由，並不清楚。按常理來講，學院基本上是會協助院轄下所屬的系所發展才對，但是竟然會遭到學院的否決！令人感到訝異！之後，再次徵聘歷史師資，這次沒在院教評遭到否決，而是在校教評。學院在校教評時，是否有積極的遊說其他校教評委員，保住師資聘任；還是任由那些委員投下反對票，我們無從得知。推測學校否決的原因，可能與聘任歷史專任師資與近年來學院發展的走向不一，以及學校有意整併社文所和語文所，結合學校現有的相關系所（如：管理學院），朝向社會科學院。1今年暑假，原先任教的人類學老師，也即將離開社文所。以上這些，都凸顯出社文所師資不足的困境。
令人不禁要問的是：當客家研究少了這兩門學科時，客家社會文化研究所，這樣還能稱的上是「客家研究」嗎？就以客家研究最基本的問題來說好了：什麼是「客家」？至今學界依然沒有明確的定論。其他像是，客家研究的相關議題（如：宗教信仰、族群關係、宗族組織、語言、遷徙過程…等），這些歷時性的研究，都必須要透過歷史或人類學等相關學科的研究，才能釐清這些問題，才更能了解「客家」。沒有歷史學與人類學的專任師資，這對於有意以這兩門學科從事客家研究，且對兩門學科有興趣的研究生而言，要如何的研究客家、完成其學位論文？當務之急，應當是盡速聘請專任的老師，解決師資不足的現有問題，而不是要學生透過台聯大系統，或者是校內的歷史所，修讀相關的課程！這些都已本末倒置！難不成，每年還要繼續玩著「騙學生」進來就讀的遊戲嗎？等到騙到這些學生進來之後，才說沒有相關的師資和課程；對這些學生而言，情何以堪！這一切是誰的錯？是報考的學生並未打聽清楚？學校？還是……
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蔣校長於校長遴選時，對於客家學院發展的願景，曾做出以下幾點的意見回覆：1.客家政治經濟所、客家社會文化所、客家語文所三個研究所，以及在職專班和客家研究中心，規模均小，未來應積極整合。2.未來更應透過SWOT分析瞭解學院的發展情形及建立達成願景的共識，積極整合相關教學與研究活動，提供客家學院經費與員額。3.整體考量，全校應仔細評量社會科學在校內已有基礎，逐步討論未來是否以客家與社會科學學院作為發展架構，再增加部分系所使其更為完整。此一長期努力若能逐步形成共識，再經過校發會議與校務會議程序通過，即有化為事實之可能。以上內容摘錄自校長遴選網站http://sec.ncu.edu.tw/president/files/feedback_Chiang1.pdf
