回顧前瞻客語運動三十年

【文、圖／謝依儒／國立中央大學客家語文暨社會科學學系客家社會文化碩士班一年級】

 

　　羅教授以親身經歷講授客語運動這幾十年來的過程，在客語的學習與傳承的路程上遇到了不少困境。臺灣母語式微的重要關鍵必須要提到獨尊國語政策，在公領域一律以使用華語，初期在語言轉換的過渡時期，溝通時尚會出現方言詞彙，演變至今華語已然成為最為通行且強勢的國家語言，語境上的轉換與現今相比之下，我們的語言邏輯已偏向華語，現在在學習客語或閩南語的時候，會出現華語詞彙直接翻成母語的情形，雖能溝通但母語中與華語用字相異的獨特之處便逐漸被取代。

　　語言環境與語言思維是在學習語言時十分重要的部分，透過語言環境潛移默化是學習最有效率的方式，同時也能自然培養語言思維，根據我在就學期間的觀察能夠流利使用母語的同學，絕大部分都是在家中的語言環境強調母語，從小培養的語言思維也較不易受華語影響，如今家庭以母語溝通的比例已漸漸式微，因而將目標轉向學校教育。若非浸泡在語言環境中學習語言，透過書本學習的方式會出現一種落差，語言及文字上的結合是母語學習的一個困難點。在一般日常生活中，由於母語使用上幾乎都以口語為主，若要將母語轉為文字，在沒有接受正式的母語書寫教學，用字上就會借用華語字的音，雖然是為讀音方便，但是語意是存有落差及矛盾的。

　　羅老師提到保存客家文化應將心力集中在與其他族群不同的特質上，客語作為客家文化的重要內涵，儘管復振之路困難重重，仍是不能放棄的一塊。客家運動至今邁向三十周年，從客家意識的凝聚、找尋文化的定位進而推廣，到要建構客家的知識體系，對於客家文化的保存做了許多努力。在日常生活中能夠看到各式各樣的客家宣傳，如每年熱鬧非凡的客庄十二大節慶，在文化商業化、文創化的成效有目共睹。然而在語言方面的成效仍是不彰，在去年年底客家基本法修正案三讀通過通行語之法規，針對未來通行區內的客語使用狀況會有所幫助，而在通行區之外與家庭客語使用頻率，以及如何提升年輕世代的客語能力，仍是目前難以解決的問題。

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