大學的班級領導者

【文、圖／廖千慧／國立中央大學客家語文暨社會科學學系三年級】

 

大家都知道，從國小國中跟高中，學校裡的每一個班級都會有一個班級導師以及班長的角色，負責各種班上的事務。讓每個班級一一獨立，有時候班上需要討論班級事務，或是想要怎麼規劃學校為每個班級所舉辦的活動，又或是其他大大小小的雜事，全都在一個教室裡完成，並靠著這兩位領導者協助。因此，「班級」也成為了我們在學校中所歸屬的團體之一。

在國小、國中、高中的階段，班導的角色通常都很重要，除了必須打理好班上的一切，還必須為班上的所有同學負起最大的責任，而班長則是協助班導管理秩序。這兩個角色的共通點都是在學生與學校間傳遞訊息，像是升學資訊、校內活動、班級調查等等……。班導與班長可以說是學生與學校之間最直接的溝通橋梁，雖然班上可能還有其他股長也負責傳遞其他訊息沒錯，但以重要性來說，班導以及班長依舊是具有一定程度的需要。

但是，在大學校園裡，這兩個角色的功能似乎有了非常非常大的轉變，班導師不再需要管理班上的大部份事情，從領導者的角色變成從旁協助的師長。以我們學校來說，雖然每個班級的情況多少有些不一樣，但除了在發導師密碼卡的時間以外，幾乎不會和班上的同學之間有其他的互動，如果有什麼重要的問題，同學似乎也不會將導師放在諮詢的第一順位。而班長則成了班級代表，最主要的工作就是將系上的重要資訊傳達給班上其他同學知道，甚至有時候同學就直接到系上的辦公室詢問了，根本不再需要透過班代傳遞任何訊息給學校的單位。

這些是我自從大一下學期擔任班代至今的心得與見解，儘管這兩個角色不再像以前的學生階段如此重要，但這其實也同時代表著，我們已經跳脫了以前團體生活的型態，漸漸從群體內的一員脫離，而成為一個個獨立的個體。身為班代，或許已經是班級裡面與導師、與每個同學互動最多的人了，但因為同學們不再只待在同一個班級裡面，因此也增加了傳遞訊息的困難程度。很謝謝我們的班導—芬芳老師，常常關心同學們的狀況，處理班上的事務，也會一一詢問同學對於大學未來的想法，像老師一樣如此盡力與同學接觸的導師真的很難得，再次感謝芬芳老師的努力與帶領。

做為可以說是學生生涯最後階段的大學，最終目的還是希望每個人都能成為獨立自主的個體，並能靠自己的力量在社會中生存。大學時期的導師與班代僅只代表了訊息傳遞者的角色，隨著重要性大幅的降低，也同時讓學生們學著自己解決問題並為自己的個人行為負責的能力。

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