在性別與社會課程中學習到的事

【文、圖／范淯筌／國立中央大學客家語文暨社會科學學系客家政治經濟碩士班碩士生】

 

性別這兩個字，從原本跟性一樣是一種與身俱來的權威性分配，到逐漸被人們認知到性別其實是心理學與文化學上的詞彙，是每個人對於自己或他人所具有、顯露的男性化與女性化特質的一種主觀感受，也可說明社會對男性行為與女性行為的一種評價，可以說性別是一種社會的集體創作，是人在社會框架中成長，與社會和自己對話、衝突、尋找答案的過程，甚至可以說是檢視社會多元程度的重要試劑。

感謝貞吟老師，讓我能擔任性別與社會這門課的課程助教，也對性別二字有了更多的機會去認識、了解，也明白創造一個性別友善的環境有許多困難，不只是政策面、法律面，更是深入到日常面，日常生活中充斥者許多性別觀念都存在諸多盲點，常使人深陷而不自知，而創造友善的性別環境最關鍵的第一線執行者就是我們自己，如果我們不認識到底性別應該是什麼，那性別平等的落實就不可能實現。


以前我覺得性別課程無形當中充斥著女權主義，好像身為男人的我進入了全民公審的文革現場，但貞吟老師的課程中卻一點也沒讓我有這種感覺，甚至在聽到比較仇男的激進言論時老師會進行提醒、糾正，讓我實在的感受到性別平等，而不是高舉平等大旗行仇男之實，讓從小生活在女多男少環境中的我也感受到老師對男生性別的性別關懷，再次謝謝老師給我這個機會擔任課程助理，能認識性別、訓練性別感知，為友善性別環境的創造盡一份力。

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