劇場體驗

【文／陳乃綺／國立中央大學客家語文暨社會科學學系四年級】

 

這學期非常幸運選到這門課，尤其看到第一堂課大家為了取得修課資格，展現了大學生難見的韌性，讓我更加期待接下來的課程。果不其然一拿到課程大綱，課程豐富、大略涵蓋舞台劇所需專業，每一堂的老師更是讓人驚艷，許許多多都是久仰大名的專業人士。
在舞台劇中，我最專注於表演領域。抱持著更深入了解舞台劇的態度，學習其他專業，比如說：音樂設計、舞台設計、燈光設計、舞監等等。原本我對舞台劇的想像是人文的、藝術的、表象視覺的，經過一堂又一堂的課程，我發現舞台劇不只是人文藝術，更是包含了許多科學專業，像是燈光設計中光的原理、舞台設計中的空間概念以及機械物理知識。這讓我覺得劇場非常不簡單，為了呈現給觀眾一齣齣好戲，集結了許多方面的專業人士，在一段時間密集運作之後，才產出一部作品。

【劇照　圖／文學與劇場課堂呈現】
其中燈光課讓我印象非常深刻。在老師講解完簡單的原理之後，我們到劇場天花板進行實作課程。大概有兩層樓那麼高，我們踩著架設燈具的鐵網，舞台、布幕、觀眾席在腳下一覽無遺。稍微恐高的我一踩上鐵網便動彈不得，後面的同學陸續上來，每當我想要往前移動，隨著同學腳步而震動的鐵網，讓我不敢再移動半步。當下我非常佩服燈光人員，因為我知道這項工作我是無法勝任了。在摸索燈具時，有人的板手掉下來，從鐵網穿過掉到地面舞台上，所有人嚇了一跳！幸好附近沒有人，否則後果不堪設想。劇場幕後充滿了大大小小的器具，一不小心都會造成意外。幕後人員、上面的燈光人員、觀眾席後方的控台人員，每個人都專注在自己的崗位上，發揮自己的專長，同時也與危險共存，劇場真不如觀眾所見那樣簡單。
所有課堂中，我最喜歡的當然是那三堂表演課。即使許多課程以前在表演工作坊便有上過，但老師不同的引導方式，以及不同的合作夥伴，讓相似的課程也有了意外的收穫。我喜歡在探索自我身體的活動中，與自己相處，與自己身體對話的過程。正因為平時都與電腦手機為伍，與同學朋友玩樂，不可能有這樣的經驗，所以我更加珍惜；我們在舞台上跑跳、翻滾、吼叫、遊走、平躺，傾聽自己的心跳聲，觀察自己的情緒起伏，每一次活動都讓我覺得非常非常的放鬆，那不是睡了十個小時或聽了一下午音樂可以達到的效果，而是感到身心靈真正自在了。
【排練照　圖／文學與劇場課堂呈現】
表演對我來說是與別人溝通、與自己對話的媒介。在排練過程中，經過一次又一次的挖掘、感受，有時候是新的體悟，有時候則是面對了以往逃避的情感、想要忽略而深藏的情緒。對於演員來說，表演最大的恩賜便是體驗不同的故事以及發現不同面向的自己，甚至是重新面對內心深藏的各種情緒，而理想則是傳達自己以及劇本想要傳達的訊息。至於成就，應該就是帶給觀眾打進心裡的感受及共鳴。可能安慰了他們，可能鼓勵了他們，哪怕只有一點點，那都滿足身為演員想要分享、貢獻的期望。

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