客院總動員：「106 年補助大學校院發展客家學術機構計畫聯合成果發表會」

【文∕劉宛亭∕國立中央大學客家語文暨社會科學學系四年級】

 

106年客家委員會補助大專校院發展客家學術機構計畫，計有國立中央大學、國立交通大學、國立聯合大學、國立屏東大學等35所校院逾百件計畫獲得補助，研究成果在12月8日和9日兩日在國立中央大學客家學院辦理聯合發表會，藉以建立客家學術研究交流分享的舞台，累積客家學術研究的成果。

【蕭新煌教授專題演講　圖／廖千慧】
成果發表會總共有兩天的議程，第一天開幕式結束後，總統府資政、中央研究院社會學研究所特聘研究員、中央大學講座教授蕭新煌教授為我們帶來精彩的專題演講「推動客家研究的新方向：兼談客委會學發會的政策角色」，內容提到客委會學術發展委員會的角色定位以及如何推動及擬定客家研究的未來方向，讓與會者清楚客委會學發會的功能與歷史。而接下來分享的議題場次為第一天12月8日的上午場，主題是浪漫台三線，主持人為蕭新煌教授，蕭教授開場完後，由陳定銘老師作為第一個發表人來講述他的研究，老師以使命契合觀點來分析客家社區產業之效益與影響，其中又以新竹內灣和苗栗南庄兩個案為例，老師在發表過程中提到要如何將客家素材融入企業中，使其透過客家特有的文化進行行銷。另外老師也提到客庄發展其中有客家群聚的特性，包括青年返鄉等現象，當然其中不乏是因為政策補助的情形，但調查中有發現此一有趣的現象，也希望透過青年回游來傳承客家文化，並融合節慶、文化生態旅遊、友善村莊來帶動社區發展。而介紹完成功的案例後，亦有點出現今客庄發展的困境，客庄中委員會的發展和治理效果不彰，觀光、環境與社會三者之拉扯要如何去找到最適當的平衡。還有因為青年回鄉大部分為政策引導之行為，要如何去提升其主動性和延續性，並如何深化客庄的存在。看過不少客庄發展的案例，其中經費可能不是最大的問題，像是人力、場地、推廣似乎為更大的隱憂，若沒有平台，發展亦是不可行。
第二個發表人為劉說安老師以科技整合來建置「臺三線客庄浪漫大道」生態地景環境資料庫，像是桃園的埤塘等等，第一次聽由科技來推廣客家文化(以前接觸的大多為社科法的田野調查等)，覺得這類的發表很新鮮特別。第三位發表人為呂佩倫老師，發表的題目是臺三線客家民俗植物學總調查，植物學調查中有分析客家要用知識的普及率，其中從五十歲至三十歲的年齡區間大幅下降，五十歲以上和三十歲以下是成長的狀態，我想除了年輕世代網路普及，其中是否在現今較年輕的族群傳承意識已抬頭，而三十至五十年齡的民眾，因為當年的國語政策，而對於本土文化知識漸漸流失，但八零年代的本土化政策和近年來鄉土教學逐漸被重視，而這些知識文化得以繼續傳承。
最後一位發表人為林本炫老師，發表客家文化觀光遊程之評估與規劃，將客家旅遊文化與旅行社進行調查，發現其實旅遊行程中因為旅行社操作等等，可能不一定跟客家有關，畢竟在旅行社的考量中，市場需求還是最重要的，這個現象無論是在中國還是臺灣皆是有的。而另一個有趣的發現為，許多旅遊行程，回北部前的最後一站常常是到苗栗的客家餐廳吃晚餐，行程表上會寫著品嘗客家風味美食等等，其中有討論到是否客家食物較便宜，亦或者是遊覽車公司與餐廳進行合作或是回扣等，壓低成本進行的市場操作。聽完發表會，接觸到一些以前不曾聽過的議題，覺得蠻有趣的，但較為可惜的是每位發表人僅能運用十幾分鐘來講述自己的研究，礙於會議時間緊湊，簡短概述說明，無法將問題和與會者共同剖析及探討，有些遺憾。

【客家青年創新發展獎頒獎典禮　圖／廖千慧】
　　　成果發表會的這陣子看到碩班的學長姐帶領大學部的同學們，甚至是畢業的學長姐和系上的老師們都一同參與幫忙，努力規劃和準備發表會的各個環節和佈置，辛苦他們了！參加這次的成果發表會體認到社會類科和自然類科的議題與研究手法是息息相關的，甚至可以幫彼此創造出不同的火花，此次發表的題目範圍也相當廣泛，使與會者獲益良多。

【參與成果發表會之貴賓、老師與同學們　圖／廖千慧】

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