客家文化教育研習營心得(王姿懿)

【文╱中央大學法文系／王姿懿】

 

＜客家文化研習營＞三天活動安排充實豐富，讓我對客家文化有了大致上的認識。但也想提出幾點建議：

　　我認為可以在課程內加入「文化認同」類型的課程，在大家的自我介紹中聽得，許多人來參加這個營隊多因為朋友邀請，除了客家系原本的學生外，多數人對客家文化都一知半解，更別提「為什麼要認識客家文化」。藉由文化認同的課程，串連起整個活動的脈絡，不淪為單是吃喝玩樂的戶外教學。

　　接著，本營隊舉辦的日期特地挑在開學前一周，為了讓更多「全國大學生」參加，但效果真的顯著嗎？從報到時間（早上八點）和結束時間（原表定晚上七點）來看，對南部同學通車來往完全不便，若真的希望達到更多元的學員組成，應更多加在時程安排下工夫。

　　最後，是景點停留時間長短的安排。舉例來說，第三天安排的苗栗客家文化園區，導覽後我們只剩不到一個小時能參觀館內，但客家文化園區的常設館、兒童館、文創館、台灣館等等，有許多有趣的細節可以詳細了解，卻因為時間不夠只好走馬看花。

　　期待之後的客家文化研習營可以更加促進不同文化和價值觀的交流，不只是一個好玩得物超所值的營隊，而是讓大家滿載而歸，帶了更多的「問題」和「好奇」回家，在課堂和生活間思索如何「實踐」和「改變」，讓我們不用再透過「研習營」來認識自己的歷史。

 

 

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