【文╱轉載自客家電視台】
日前一位高中女學生，因為家裡所養的小狗咬死了新竹客籍村民，所飼養的雞，遭求償一千元，憤而在臉書上，以窮酸、垃圾廢物等不雅字眼謾罵客家人，引發網友不滿、撻伐，儘管最後這位高中生表示歉意，不過時下年輕學子經常利用網路，散播情緒性字眼的現象，卻是不得不正視的社會問題。教育界學者就呼籲學校及家庭都應該，教導學子建立正確的群我觀念，唯有相互尊重及包容，才能塑造台灣成為平等共榮的多元族群文化的國家。
草地上馬路旁，都可看見雞在活動，這裡是新竹縣芎林鄉華龍村，客籍村民謝麗玲與丈夫，依靠養雞過生活，但日前有一名高中女學生，在臉書上指稱家裡養的小狗，咬死一隻村民飼養的觀賞雞，因為不滿飼主對父親的求償金額，在文中使用窮酸、垃圾等字眼批評客家人，因而引起網友撻伐。
東華大學民族系教授 施正鋒：「當你看到學生，放在網路上的時候，他把一個孤立的事件，無限上綱推到一個對不同族群的那樣的看法，而且這甚至是刻板印象，那表示說我們社會上，還需要教育的空間還滿大的。」
回歸到法律面，民法第190條明定，動物占有人之責任，如果動物損害於他人者，其占有人應負損害賠償責任，因此村民要求賠償，在民事規定中是合理的。
律師 徐宏澤：「如果說狗跑出去，把那隻雞咬死了，變成說是損害別人的財產，那損害別人財產的部分，變成說這隻狗沒有把牠看顧好，有了疏失造成別人的財產損失，原則上不會有刑事責任，但變成是說民事部分，有過失的部分，就可能要賠償這隻雞。」
而網路是公開平台，大家都有發言的權利，學者認為也許是學生，一時的發洩情緒，沒想到引起大家的注意，因此應該加強學生面對人群，與人溝通的能力，並學習尊重各族群。
政治大學教育系主任 湯志民：「我覺得語言的應用是要多練習，還有對別人的尊重，變成涉及到社會的價值觀，還有學生的價值觀，這樣的培養，可能都需要經過一些教育的課程，才能慢慢的教育孩子說，對別人的尊重在講話當中。」
台灣是個多元族群的社會，身為台灣公民，都享有言論自由的權利，但隨著網路普及傳播快速，未來應該教育年輕學子，如何在自我言論與個人情緒中拿捏妥當，並不涉及歧視，或對各族群有刻板印象，兼容並蓄，才會使得社會上呈現多元族群的文化風貌。
資料來源：http://web.pts.org.tw/hakka/
