【文╱轉載自客家電視台】
國中小鄉土語言教學已經推行10年，政府近年來推廣客語的種種做法，能見度也日漸提高，吸引不少人投入，不過在一些客家庄，許多人仍對客語的未來感到憂心，在全國客家日那天，美濃還有3千人參與遊行，呼籲大家講客語，因為現在學客語的方式，常像是在學第二語言，如此一來，家庭的角色變得模糊，責任反而都到政府和學校身上了，現在漸漸有人發覺這樣是不行的，家裡不說，母語是不可能傳下去的。
穿戴著藍衫、斗笠，拿著紙傘，來自美濃、六龜和杉林等地的遊行隊伍，全國客家日那天遊街，主題是講客語，連美濃都需要推廣客語，不免令人納悶，顯然連這麼客家的客家庄，語言傳承也有問題。
高雄市客委會主委 古秀妃：「現在變成說，很多人也跟我說，如果母語要在學校裡教，這個語言就沒救了啊！其實母語母語，就是家庭裡的語言啊！為什麼今天會在學校裡教呢？就是因為家裡不講了。」
語言復甦的模範生，在紐西蘭的原住民毛利人，近30年前就發現這個問題，他們說，無論政府做了多少，只要家庭裡不說母語，一切都沒用。
威靈頓維多利亞大學毛利研究學院資深講師 TeRipowai Higgins：「我不希望我們的母語，變成學校裡的語言，我們希望它是日常生活的語言，國家是無法做這件事的，這不像是你在學校學法語，在學校學，然後通過考試就好，在紐西蘭學毛利語是關於我們的文化，我們的身分認同，這跟你要學法語、義大利語是不同的。」
近年來客家能見度提高，學習客語的管道也增加，尤其為了吸引孩子，教學方式更是五花八門，不過現在我們可能要開始想想，如果孩子以學第二語言的方式學母語，而不是在家庭中，讓母語跟著他成長，無法從語言中體會客家文化，這樣，還能稱作母語嗎？
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