【文／張伊珊 (國立中央大學客家語文研究所研二生)】
去年這個時候，屏東科技大學的賴顯松教授，特地北上至設有客家相關系所的學校，舉辦關於「客家地方特色產業交工實習方案」的說明會。當然少不了中央大學的客家學院，而我抱著一股好奇心，和滿滿想要為客家服務的精神前往參加。
會後，我留下聯絡方式，好讓承辦單位依我所學，媒合適當的產業。很快的，有了面試通知，但因工作內容與自身理念稍有違背，便冒著可能失業的危險，提出更換廠商的要求。事實上，該計畫也以更換一次為限。經過一番波折，終於在十二月底，確定媒合成功。就這樣正式開始，為期十個月的回饋行動。
我的回饋行動，因信念堅定，故不畏距離長短而有所動搖。每月至少需一趟來回中壢─苗栗，也甘之如飴。工作內容以客家語言創意學習教材為主，包括國客英三語的幼兒教材、客譯漢文典籍、錄製漢文典籍有聲光碟等。
在執行三語（國客英）互譯的工作內容時，各種語言的獨特用語、精準的語意表達等，皆有其奧妙之處。對我而言，不僅是個挑戰，也是成就感的來源。即便翻譯能力有待加強，我仍絞盡腦汁的應用所學，認真完成交付的工作。
整體來說，這是個特別的學習經歷。無論是參與協會的理監事會議、社區親子共學客家語聯合成果發表等，所遇到的人、事、物，都是值得珍惜的寶貴經驗。人會潛移默化，且適時發揮。凡走過必留下痕跡，它終將成為記憶中的一部份。
感謝我的廠商─苗栗縣客家語言推廣協會，由來自四面八方、持續關心客家的人士組成，用心致力於客家話推廣。會員中有多位客語薪傳師、教育工作者等，不定期交換經驗、教學觀摩，相當有熱誠。尤以協會總幹事─羅昌順，更是不遺餘力、全心投入客家事務。
