【文╱轉載自客家電視台】
今天的客家100系列專題中，我們要帶大家來看，客家學術研究的發展與未來，從還我母語運動之後，客家意識覺醒，除了推廣客家語言與文化外，也希望能夠建構客家學術與理論的研究，因此在2003年，大學設立客家學院後，象徵客家從常民生活走進學術殿堂，而且更是民國百年來，教育界的一件大事，客家學院的成立，提升客家研究與地位，目前全台有6校3院，總共成立13個與客家學術相關的系所，不過廣設客家系所卻面臨師資嚴重不足問題，學者擔憂，客家學術研究走進瓶頸，需要突破解決困境。
2000年，陳水扁競選總統時首度提出，將在新竹成立客家「義民大學」的承諾，只不過當時大學數量過多，教育部正著手裁併大專院校，在主客觀環境的限制下，成立專屬客家的單一大學構想，胎死腹中。
政大民族系兼任副教授 彭欽清：「大家說要辦就辦較大一些，不然要辦就辦多一些，中央最先成立(客家學院)，交通(大學)又成立，過來聯合(大學)，反正客家人多的地方，就成立(客家)學院，不多的就成立客家文化研究所。」
2003年中，央大學率先成立全球第一所客家學院，新竹交通大學及苗栗聯合大學，也分別在隔年及2006年，跟進設立，短短的幾年之內，全台6校3院，總共成立13個與客家學術相關的系所，不過廣設客家系所後，讓客家學術研究面臨的第一個難題，就是擁有專科領域知識，同時兼具客家學術背景的師資，嚴重不足。
中央大學客語研究所助理教授 陳秀琪：「其實學校聘人的要求，可能會比較高，我們不見得可以順利的，聘到老師來教書，有這樣專業的老師，以目前來說 實在也不是很多。」
依照教育部的規定(研究所師資質量基準)，設碩士班招生名額，在15人以下者，專任師資應達5人以上，16人以上者，專任師資應達7人以上，而中央大學客家學院中，也只有社會文化所達到標準，至於政治經濟所以及客家語文所，專任師資都不足額。
政大民族系副教授 彭欽清：「問題就出在這裡，一個研究所要有7位教授，現在所有的客家學院的研究所，交通(大學)我不知道，其它的絕對沒有這樣的人數。」
不只是中央大學師資短缺，去年高雄師範大學客家文化研究所，同樣因為師資不足，一度面臨裁併危機。
政大民族系副教授 彭欽清：「(高雄)師範大學它要合併系，最後幸好大家幫忙，現在暫時沒有(合併)，現在問題暫時沒有，不代表未來不會，現在中央大學、交通大學、聯合大學，遇到一樣的問題。」
幾年來外界一直質疑，客家研究所遭裁併是遲早的事，尤其是目前的評鑑制度，並未考量到族群學術領域專才限制與特殊性，讓客家學術的每一步，都走得十分艱辛。
中央大學客家學院院長 羅肇錦：「真的要辦得理想，你要獨立出來 獨立出來，(教育部)評鑑就變成，與客家文化有關的，主題 條件來作評鑑，不是用其他的，與別的(學院)一樣，這樣這與客家相關的(研究 )，才會較專業。」
政大民族系副教授 彭欽清：「一翻兩瞪眼，你的資料，你的老師有多少人，你的學術論文有多少，你的學生出路如何，全部都數量化，(教育部)到學校(作評鑑)，你的學校成績不好，大家一看，你一定比輸人，預算就輸人，名額就輸人。」
長期以來客家學院系所，感嘆專業師資不足，然而看在主管機關的眼裡，認為校方反而應該，主動拋棄本位主義，從積極整合師資與課程著手。
教育部高教司副司長 楊玉惠：「(如果)你用院的一個方式，院的方式有10個老師，有15個老師 那真的很多，一個院我就剛才舉例，你(的所)是客家的政治經濟，我是社會文化，那我們兩個的所，是不是會有些共同課程，我們兩個假如所和在一起，是不是只需要有一個教文化的老師，另外一個就可以去教別的課程，所以我們就講說，其實整合它是可以做得到，只是大家要不要捐棄本位主義。」
最早的客家學院成立至今8年多，孕育出許多客家學術人才，然而師資短缺、招生人數不足，以及每年校務系所評鑑，始終讓主事者傷神，在尊重大學自治的前提下，桃竹苗三地的中央、交通以及聯合大學，三所學校的客家學院，固然應該盡其所能發展特色，但或許也可以好好思考，如何藉由跨校院的合作交流，促成師資人力與課程資源整合，讓台灣客家族群學術領域研究，不僅是兩岸客家研究的先行者，面對未來的路也能走得更穩健。
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