【文／湯承翰 (國立中央大學客家社會文化研究所研二生)】
這次由本班所辦的迎新田野調查活動，學生可以說是收穫良多，除了經由實地訪談水里鄉兩村落，了解車埕村和新興村的客家聚落發展，體會到在南投山區還存在著不少的客家移民身影，在訪談當中也能感受到大夥對“客家”的認同感，從共有的認同感激發出彼此的親切感，有種四海一家親的激昂在心裡頭盪漾，原來在陌生的環境與人群當中，一語道出客家話來雙方交談，往往能迅速的拉近人與人距離，這才想起了客家有句諺語叫“毋忘祖宗言”的涵義。
另外在辦活動過程當中，也從中學習到很多，尤其是人與人的相處，畢竟如果一個人要將學問做好，首先要做好的即是學會做人，懂得如何做人才會用設身處地的角度去為人著想，在想法上自然就顯得客觀許多；套用到做學問上亦是如此，更何況我們所名稱是“客家社會文化所”，想當然和社會學有深刻的關連性，無論是社會學、人類學亦或是歷史學，這些學問始終脫離不了“人”的學問，一旦將個人的視角延伸到團體時，當下所面臨的問題即不再是個人，或許有的人會認為獨善其身為對自己最好的方式，總會認為多餘的付出是種吃虧，遇到問題計較著責任歸屬，事實上一個團體如何能成功，關係著團員們的價值觀，遇到事情時有兩種觀感，一為“這不屬於我做的”；一為“我還要做什麼”，可以明顯感受出前者似乎對自己份內事熱衷職守，因此對份內以外的事不便參與；而後者則是能跳脫既有的份內框架，除了本身的份內事外，還熱衷於團體共同的事務運作，雖然有時多做乍看之下會像傻子，不過事實上所獲得的無形回報，卻是周遭冷眼旁觀的人所感受不出來的充實感。
在團體中如何能成為一位受人尊重的領導者，所要考慮到的面相實在太廣，除了對於下屬，還有上層的層級，甚至是外頭的人脈網絡，其中最為重要的即是與下屬的關係，如何要下屬聽命於領導者的指揮，以及有所信服為領導者做事，最為關鍵的應該是明確的下達命令，畢竟萬般事皆會有個頭，往往下屬在執行任務前也需有個明確指令，然而在下達明確指令後，領導者也需參與投入其中，帶給團員積極向上的感受，而不是模稜兩可的消極態度，這是我本身還須好好學習的地方。另外在一個團隊中，討論與決策問題時，是需要所有人共同參予，集思廣義來擬定出目標，任何一個團員都不能被忽略，在決策問題出來時也應該讓大家都能熟悉狀況，最怕的是在一團隊中，決策事情時團員中又在自己組成一小團體，從而決定權落在小團體中，這樣不但對團體中不能有所向心力，且所漸漸出現的間隙，恐怕是造成日後一團隊趨向分裂的原因。
