【文／曾筱茜 (國立中央大學客家語文研究所研二生)】
羅紹麒，客家音樂教育工作者，一九三八年出生，現年七十三歲，初次見面於中央大學客家語文研究所主辦的專題演講上，一位說話中氣十足、個性樂觀爽朗的音樂老師。
羅老師為新竹縣人，曾任職新竹國中的音樂老師，現已退休轉任為客語薪傳師之職，認為客家語言文化為一輩子的傳承工作。羅老師與音樂的邂逅可言自民國三十八年，此年即協助父親羅慶蘭編選音樂課本，並於民國三十九年出版，為台灣第一套審訂本的音樂課本，其後個人所創作之作品及詩曲集便近千首，可謂是一名台灣資深的音樂教育工作者。羅老師一生致力於客家音樂創作，希冀透過文學和音樂的結合，將客家歌曲提升至更高之藝術層次。
真性情的羅老師最大的休閒娛樂是釣魚，釣齡達六十年以上，行遍全台各水域，更擴及關懷生態環境之維護，此特點亦充分反映在老師音樂創作上。提倡以健康、富童趣的方式，並具教學性質教育下一代的羅老師，認為「童謠」需具備五大特質：兒童性、教育性、文學性、藝術性及趣味性，越陽春好記的呈現，越易使其有價值，以達傳承之效益。
羅老師的創作歌曲，具多元之曲風及形式，例如可見「阿妹相打」的情詩曲調，以老山歌九腔十八調及強弱調的強烈含蓄對比鋪陳，實描寫背後欲勝出心理的突顯，便與西洋歌曲大相逕庭。又如需套入客家音韻概念的「羊咩咩」客家童譜曲，強調「客家化」的創作特性，須具備客家音樂本質的作曲概念，符合客語的字調，說明歌唱如同作者說話般道出。羅老師的創作與詩曲集終將可見，文學性及兒童性的並重，其以簡單的文字表意，卻傳達出濃厚文化價值的內涵及精神層次的推進，可說是一位感情豐沛且秉持個人信念、自我堅持，為客家文化傳承努力不懈的長青樹。
參考資料：
2010年12月8日 客家語文研究所專題演講
