【文╱轉載自行政院客家委員會】
南投縣信義鄉的神木村是傳統的客家村落，雖然村內有2所國小，隆華國小以及神木國小，但是在經過幾次的天災之後，2所學校的未來都充滿不確定性，儘管如此，隆華國小在客家母語的傳承上，卻依然盡心盡力，新就任的校長表示，不管未來學校的存廢如何發展，身為客家學校就應該負起文化傳承的責任和使命。
透過多媒體的教材，隆華國小的學生們大聲唱著客家歌謠，為了提升小朋友的學習興趣，客語老師還會安排一些橋段，讓大家在輕鬆的氣氛下，進行客家母語的教學。
隆華國小學生 邱煜勛：「上客語的時候可以唱歌謠，也可以玩遊戲，覺得就很有趣。」
隆華國小學生 江沛錡：「進學校學了4年多，多多少少會跟阿婆，用客家語溝通。」
因為大環境的改變，所以有很多的學生日常生活都逐漸改說河洛話，而淡忘了自己的母語，所以客語老師表示，在上課的時候也需要適度改變，才能能學生們跟得上進度。
客語老師 鍾月蓮：「我上課的時候也會參雜國語，比如他們聽不懂的話，例如很久沒看到，我會翻成國語說好久不見，讓他們有辦法說，一種話可以說成三種，國語、客家話、河洛話，他們就會知道裡面的意思。」
隆華國小的校長表示，雖然學校的未來還存有不確定性，但是不管如何，文化的傳承都是學校該有的使命。
隆華國小校長 梅文慧：「我們也沒有辦法確定，隆華國小的未來會是怎樣，但是學校的存在，除了所謂的重建正當性之外，它應該還負有一個文化傳承的責任，這個也是目前我們全體師生，一直在努力的方向。」
雖然神木村只是個偏遠小客庄，這2所學校未來發展，也沒人能給明確的答案，不過對於母語的傳承，學生、師生以及家長都有一定的共識，願意讓孩子們繼續學習客家話，因為他們知道，如果客家母語的推動沒有辦法得到延續，那麼在地的文化特色將會逐漸消失。
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