【文╱轉載自客家電視台】
國家教育研究院籌備處，27日舉辦客家話國中小九年一貫課程微調研討會，針對課程綱要修正說明，未來國小學生，會提早到一年級開始學習音標，並且調整教材內容，將現代的價值觀加入教材中，讓學生能夠更容易接受。
語言學習要從小開始，為了讓更多國中小學老師，了解修改後的課程綱要基本精神，國教院籌備處27日舉行研討會，會中表示，將目前國中小學生，依照年級分為4階段，並且將音標學習提早為一年級，另外在教材內容的部分，也因為時代風氣改變做出修改。
央大客家語文研究所所長 羅肇錦：「因為早期習慣，從一年級到六年級，就有分低中高年級，所以這次的微調，我們就用這樣改，分做一到二年級第1階段，三到四年級第2階段，五到六年級第3階段，再來國中就是第4階段。」
新竹教育大學台文所教授 范文芳：「過去的客家語教材，可能老人家會比較強調客家傳統文化，那教的內容太多老的傳統文化，對小孩子來說，他不一定有興趣。」
會中也有國小老師提出，在實務上，現代網路科技發達，如果利用線上教學，將更利於推動客家語言教育，但是標注聲調的部分，卻產生相當大的困擾。
國小教師 范姜淑雲：「所以我這邊的建議是說，國語會或者教育部，可不可以發展一個電腦輸入聲調的模式。」
央大客家語文研究所所長 羅肇錦：「我想陸陸續續，資策會那邊可能會接受教育部這邊國語會這邊，對於福佬話、客家話造出來的字，以後這些特殊的符號和字，都可以放到電腦裡使用。」
客家語課程綱要，經過一年多的修訂，預計民國100學年度實施，要讓學生從聽說讀寫各方面，全面學習客家話，讓語言向下扎根。
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